Lerncoaching
Die Grenzen von der Lerntherapie über die Lernförderung hin zum Lerncoaching sind fließend. Für manche Kinder und Jugendliche ist ein solches Training und Coaching die ideale Ergänzung zum Abschluss einer längeren Förderphase. Umgekehrt bedeutet Lerncoaching eine ideale Ergänzung für die lerntherapeutische Praxis. Die Unterstützung ist für Kinder und Jugendliche gedacht, bei denen der therapeutische Bedarf eher gering ist, jedoch Unterstützungsbedarf angezeigt ist, d. h. für alle mit einer leichten Lese-Rechtschreib-Schwäche, Rechenschwäche oder ADS, für alle, die ihre ganz persönliche und individuelle Fähigkeit zum Lernen optimieren möchten, bei Schulunlust, für Kinder und Jugendliche mit Lernproblemen und Konzentrationsschwächen sowie bei Hausaufgabenproblemen und bei Schul- und Prüfungsangst sowie zum Wiedereinstieg in Lern- und Arbeitsprozesse.
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